6月8日，初二6班开展了以“点亮我的职业灯塔”为主题的班会活动，带领大家一同探讨职业规划，解答成长路上的迷茫。

班会从年级共同完成的主题征文“灯塔”入手，唤醒同学们的记忆。同学的文章中坦诚地呈现了他们最真实的成长困惑——儿时父母、老师是指引前行的不容置疑的灯塔，然而当步入青春期，原来的灯塔似乎已不再成为理所应当或者14岁少年甘愿选择的方向，那么新的灯塔从何而来？我们为什么而学习？这一困惑引起了同学们的思考和共鸣。主持人开门见山提出，或许为了未来的职业而学习，是一个可以尝试思考的方向。

紧接着，同学们在组织者的引导下闭眼，设想未来情境，并分享了各自认为影响职业选择的最关键因素。有些同学聚焦于个人的兴趣和能力，有些同学则谈到了国家和社会的需求，但对于这些要素，大家很快取得了共识。值得讨论的是当兴趣与能力不那么匹配时，你会怎么办？经过几个案例分享，同学们最终认可，兴趣和能力并非对立，短期可依托能力站稳脚跟，长期努力寻找二者的结合点，也可以理性平衡，让爱好丰富生活。班会还紧跟热点，梳理了四十年来热门职业的变迁，让大家了解到社会对人才的要求不断变化。

班会的亮点是三个真实职业案例的分享。同学们虽然没有真实的职业经历，但他们热情满满地采访了身边的劳动者，前辈们也非常有分享的欲望。资深销售结合自身经历，告诉大家抗挫折力与目标管理能力尤为重要，中学的各类活动都是能力积累的过程。信息工程师分享道，扎实的各科基础知识是从业根基，建议大家夯实学科功底、主动实践学习。跨界从国际贸易转向财务的前辈也提到，不必过早限定职业方向，通用能力会成为未来发展的底气。一个个鲜活的案例，让同学们直观认识到当下学习与成长的意义，也对未来职业选择有了更清晰的认知。

最后，班会引导全体同学认真思考三个问题：我喜欢什么、我擅长什么、世界需要什么。大家认识到职业规划并非一蹴而就，当下的迷茫、尝试与积累，都是在为未来铺路。

                                                  （初二6班 冯彧童）