以赛促学展风采,载誉而归创佳绩——我校学子在全国青少年建模能力大赛总决赛中喜获佳绩
学子风采 浏览次数:56 发布时间:2026-08-26 15:22:21
7月17-19日,全国青少年建模能力大赛总决赛在北京师范大学隆重举行。作为面向中小学生的全国性白名单赛事,本届大赛吸引了来自全国29个省、市、自治区的16188支队伍踊跃参与,最终仅评选出全国一等奖56项,竞争异常激烈。我校两支队伍凭借在省级赛事中的优异表现,脱颖而出,代表浙江省出征全国总决赛。在决赛中两支队伍表现出色。其中,高二2班鲍映辰、金睿、郑然三位同学组成的队伍荣获全国一等奖,高二3班马梓清、黄一鸣、许哲铭三位同学组成的队伍荣获全国二等奖。
本次全国总决赛在赛制上较省级赛事有显著提升,省级阶段仅需提交建模论文,而总决赛则增设了专业笔试与建模论文答辩双重考核,全面考察学生的数理基础、模型构建能力、编程实操水平及临场应变素养。面对更高标准的挑战,指导教师团队围绕笔试和答辩两个环节开展全方位专项辅导。在笔试备战中,师生共同梳理历年真题,深入剖析重难点模型,强化计算器实操训练,切实夯实学生的数据运算与模型求解能力;在答辩准备阶段,师生反复打磨研究成果,不断优化PPT展示内容,梳理汇报逻辑,模拟现场问答情境,逐一推敲表达细节,力求在每一个环节做到精益求精。
总决赛现场,我校两支队伍从容应对、默契配合,笔试环节沉着冷静,答辩环节自信流畅,充分展现了我校学生扎实的学术功底、出色的综合素养和良好的团队协作精神。此次优异成绩的取得,既是“以赛促学、以学促用”的生动体现,也是师生齐心、拼搏奋进的成果见证。
学生感言
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”真正的数学建模,并非冰冷的知识堆砌,而是立足生活、不断求索的探索之旅。本次比赛中,我们团队聚焦《多重因素下拉杆箱省力机制的力学建模与优化》课题深耕钻研。建模过程道阻且长,搭建模型、调试参数的过程中瓶颈不断涌现,受力分析时常需要推翻重构,但每一次复盘迭代,都让我们更贴近客观的物理规律。全国总决赛的历练让我们收获颇丰。一日赛程兼具考验与成长,上午的能力笔试夯实数理根基,下午的现场答辩锤炼表达能力,让我们清晰梳理模型假设与公式逻辑,深化对课题的认知。同时,我们有幸聆听北师大、北大教授的讲座,真切领悟到数学源于生活、融于生活的真谛,打破了书本试题的局限。
此次荣誉来之不易,我们由衷感谢颜美玲老师与吴良娟老师的悉心指导,为我们答疑解惑、指正不足;感谢并肩攻坚的队友同心协力、携手克难;也感谢同学的鼓励与学校提供的优质参赛平台。未来,我们将秉持求索初心,以数理视角观察现实,用所学躬身实践,在逐梦探索的道路上步履不停、奋勇前行。
(高二2 鲍映辰 金睿 郑然)
很高兴我们获得了全国数学建模大赛的二等奖,虽然没有一等奖有略微的遗憾,但对于我们组来说仍是满意的结果。建模比赛的周期很长,从去年十二月开始,半年多以来建模这个词一直萦绕着我们。但比起讨论建模,我们更想说一说我们的心路,我们的建模从始至终是“惊喜”和“焦虑”的交替。最开始获得建模比赛的资格,到校赛到省赛再到国赛,每一次我们获得的结果都让我们感到不可思议,但是每一次我们也会被更多的难题带来的焦虑裹挟,省赛截止交稿前的重新建模,国赛模拟答辩的巨大漏洞,建模对于我们几乎是未知的领域,所有的问题都是第一次遇见,我们也只能自己摸索。我们要感谢颜老师和吴老师的帮助,但最重要的是我们小组的互帮互助。我们三个人在去年参加了标准化比赛,获得了优胜奖这个不是很拿得出手的成绩,所以我们三个一直有一个想法,在高中再参加一次类似的比赛,再试一试。在这次建模中我们有一种“默契”,会有争吵和不和,也会有些许的迷茫,但是我们相信问题可以被攻克,也相信对方可以和自己一起攻克。最后即使客观上来说我们还有一些瑕疵,但我们做到了自己的最好,也给去年的自己一个完美的交代。希望在未来,我们可以继续研究建模,继续合作。最后我们还是要强烈感谢颜老师给予我们的帮助,不论是建模上的,学习上的还是衣食住行方面的,细致入微,尽心尽力。
(高二3 许哲铭 黄一鸣 马梓清)
教师感言
学子们的成绩离不开两位指导老师的分工协作。颜美玲、吴良娟两位老师全程并肩备战、互补所长,两位老师也分别写下心声,诉说并肩备赛的点滴付出与彼此间的互助。
颜美玲老师感言
两支队伍能喜获全国总决赛佳绩,离不开搭档吴良娟老师的全程指导与倾力相助。她以扎实的专业能力、细致的指导与饱满的热忱,为学生的建模之路保驾护航。备赛初期,学生小组的力学模型思路浅显、理论薄弱,我随即邀请吴老师介入指导。她主动利用课余时间跟进,依托大学物理专业知识,为学生梳理受力分析、力学优化等核心理论,打破高中知识局限,引导学生拆解变量、修正假设、迭代模型。同时,吴老师格外注重赛事经验积累,在与优秀外校老师交流时,认真记录答辩技巧、论文打磨、临场应变等要点,一对一传授给两支队伍,补齐了团队备赛短板。备赛期间,面对学生的焦虑与自我怀疑,她始终耐心疏导、正向鼓励,肯定学生的长期付出,减轻大家的国赛压力。此次佳绩,是我们双向协作、互补共进的成果,感恩并肩同行,助力学生在国赛上收获优异成绩。
吴良娟老师感言





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