为凝聚班级力量，营造团结奋进、温暖互助的新班级氛围，9月7日，高三6班开展主题为“共建・共生・共赴山海”的班级建设人生导航课。本次班会以集体活动为载体，拉近同学距离、厚植师生情谊、共创班级文化，引导全体同学以共同体姿态迎接高三征程。

一、破冰织网，凝聚集体向心力

班会第一环节以小组破冰活动拉开序幕。同学们分为四人小组，通过“你画我猜”趣味游戏活跃现场气氛，又围绕“我们的高三关键词”开展头脑风暴，从感官印记、情绪内核、青春群像等角度提炼专属词汇，串联成属于班级的高三宣言。大家放下拘谨，在协作游戏中打破隔阂。“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”，游戏让独立的个体凝聚成并肩同行的集体，完成从“我”到“我们”的转变。

二、感恩连心，厚植浓浓师生情

本周四是一个特殊的日子——教师节，三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋，班会设置感恩教师专题，同学们分享了与老师们互动的暖心瞬间，感悟藏在课堂细节里的关怀。在“夸夸我的老师”活动中，大家书写匿名心意卡片，将感激诉诸笔尖。班级还规划教师节系列行动：课堂送上齐声祝福，建设班级夸夸墙，向各科教师送上手写祝福等。一张张卡片，一句句祝福，传递了同学们对老师们由衷的敬意，让师生温情在校园中流淌。

三、共建筑巢，打造梦想新教室

教室是高三学子奋斗的主场，美好环境需要全体同学共同构筑。班会发起班级文化共创计划，着力打造多元教室空间。心理委员周伊带领同学们建设班级心理角。心理角作为情绪安全出口，设置宣泄沙袋、白板创造区、正向暗示卡，为同学们疏导备考压力；同时面向全班征集班级LOGO与班级格言，优秀成果将在运动会入场式展示。班会明确各项建设任务分工，落实到不同班委，有序推进标语张贴、板报绘制、物资筹备等工作。

一间教室的温度，源于每一位身处其中的人。本次主题班会，让高三6班全体同学懂得共建、共生、共荣的意义。未来的高三时光，全班同学将彼此支撑，奋力前行，携手奔赴属于我们的山海。

报道：陈继阳