为落实立德树人根本任务，厚植青少年家国情怀，把总体国家安全观教育融入高中生职业生涯规划，9月14日下午，高一2班开展了本学期“多语种 大世界”职业生涯规划系列人生导航课的第一讲。本次活动旨在引导学习法语、德语、日语和西班牙语的同学们，跳出单纯的语言学习视角，从国家宏观安全与个人职业发展的双重维度，重新审视“多语种”背后的“大世界”。同学们在课堂上将语言学习与国家安全知识相结合，完成了一堂兼具思想深度与生涯启发的专题人生导航课。

一、读懂“大安全”：国家安全不仅是军事与国防

“网络诈骗、粮食价格、气候变化……这些和国家安全有关系吗？”课堂伊始，这个问题引发了同学们的深思。随后，同学们系统学习了国家安全相关知识。大家跳出“国家安全只是国防军事”的固有认知，深入学习了总体国家安全观的五大核心要素。同学们深刻认识到国家安全不仅是“没有威胁”的静态结果，更是“持续保障安全”的动态能力。它涵盖了政治安全、经济安全、科技安全、网络安全、生物安全等方方面面，与每个人的日常生活息息相关。

二、认识“守护者”：致敬隐蔽战线的无名英雄

通过形象宣传片《有我》及相关案例的展示，同学们对某政法机关及其工作人员有了更加直观和崇高的敬意。大家深刻体会到，在和平年代，正是这些隐姓埋名的“安全卫士”在默默守护着国家的安宁。

三、探索“新学科”：多语种人的职业新蓝海

本节课还介绍了国家安全学这门新兴交叉学科。作为交叉学科门类下的一级学科，国家安全学文理贯通，涵盖国家安全理论、战略、治理、技术多个方向，目前全国已有38个一级学科授权点，人才培养覆盖本科到博士阶段。老师结合学科发展与升学就业方向，讲解了国家安全领域对人才政治素养、跨学科知识、研判能力、保密意识的综合要求，让同学们看到了语言能力在国家安全事业当中的广阔用武之地，理解了多语种专业人才在涉外交流、情报研判、对外沟通等岗位上的时代价值。同学们对代表性招生院校（如清华大学、中国人民大学等）以及主要就业方向（国家安全机关、党政机关、科研院所、企业安全管理等）也有了一定的了解。语言不仅是沟通的工具，更是维护国家海外利益、洞察国际安全形势的利器。

四、践行“微行动”：中学生也能成为国安守护者

通过区分传统安全与非传统安全挑战，大家认识到当今世界风险交织，境外渗透、网络窃密、科技竞争等现实风险就在身边，隐蔽战线上的工作人员默默守护国家的主权、安全与发展利益。课堂上老师引导同学们思考语言学习背后的责任：掌握外语，既是打开世界的窗口，也肩负守护国家利益的使命。同学们围绕中学生如何践行国家安全责任展开交流，梳理日常行动指南：主动学习国安法律、提高风险防范意识、规范网络言行、不随意拍摄传播敏感场所信息、发现可疑线索及时报告，争做国家安全的学习者、守护者与传播者。

课后，不少同学表示，这节课打破了自己对国家安全、相关专业的刻板印象。“原来我们学习的外语，未来也可以服务于国家安全事业。在学好语言的同时，更要筑牢家国底线，树立忧患意识。”