为帮助新高一学生更好地衔接高中学习生活，明确学习方向，7月3日，2026级高一新生返校日活动顺利举行。活动以“盛夏蓄力，筑梦新程”为主题，围绕“回顾、榜样、指导”三个环节展开。

活动伊始，德育处主任朱伟杰致辞，并介绍了新高一年级组长陆旻。

随后，年级组长陆旻以“拾光、追光、点亮”三个篇章为引，分享对学生校园日常的观察与感受，并通过多个细节展现学生良好的行为规范与集体意识，指出这些“微光”共同构成了学生群体真实而珍贵的成长底色。同学们在会场也用最热烈的掌声致敬陪伴他们、培养他们三年的初中教师团队。

分管新高一年级的副校长张传鹏在“拾光”的期许中勉励同学们，在盛夏蓄力中积淀成长力量，在筑梦新程中坚定前行方向，以脚踏实地的行动迎接未来三年的成长与蜕变。

在“追光”环节，学校邀请优秀毕业生代表分享成长经历与升学经验，传递榜样力量。2026届毕业生邢馨瑶同学（获得宾夕法尼亚大学与斯坦福大学双录取）以及2023届毕业生胡印良品同学（现于西湖大学生物专业直博）分别结合自身经历，分享学习方法与成长体会，为新生提供了可借鉴的成长范例。

在“点亮”环节，高一年级各学科教师代表依次发言，从学科特点与学习方法入手，为学生提供系统的学习指导。各学科围绕思维能力培养、知识结构建构与学习方式转变提出具体建议，助力学生实现初高中平稳衔接。

语文组李芳老师提出“五举共融式阅读法”，强调泛读与精读结合、阅读与写作结合、视听结合、线上与线下结合以及阅读与实践结合，指出阅读应服务于思辨力、共情力与审美力的整体提升；数学组潘俊老师引导学生从“观察世界、表达世界、分析世界”三个维度提升数学思维能力；英语组何冬兰老师提出通过高频输入筑牢语感、通过文化理解深化语言认知、查漏补缺实现初高中衔接，并鼓励学生尽早适应自主学习模式；物理组陈伟锋老师建议构建系统知识结构，提升逻辑思维能力；化学组胡文礼老师强调“以结构统整知识”，引导学生在概念、规律与逻辑关系中构建完整认知体系；生物组丁亮老师介绍了高中阶段生物学科学习内容及阶段特点；历史组张敏老师建议拓宽分析角度、深化因果理解、强化学科逻辑关联；政治组张松玲老师提出要实现“眼界有宽度、课堂有温度、结果有高度”；地理组周蕾丽老师强调观察、积累、读图与探究能力的培养。

此次2026级高一新生返校日活动既有欢声笑语，也有凝神思考。活动为新生顺利开启高中学习生活提供了清晰指引与方法支持。期待同学们以此次活动为起点，在新的学习阶段稳步前行、不断成长。

                                                    新高一年级组 报道

                                                   李瑾、杜泽琛 摄影