8月28日，体艺党支部在体育馆7210教室，集中学习了习近平总书记关于基础教育工作重要指示精神及第三届全国基础教育大会主要内容。本次会议由盛旭建书记主持，朱屹方同志主讲。

在会议中，朱屹方同志带领支部党员，认真学习了习近平总书记关于基础教育工作重要指示精神。习总书记强调，新征程上，要以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持不懈用党的创新理论铸魂育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要遵循教育规律，落实健康第一教育理念，提升教育教学质量，促进广大学生身心健康、成长成才。要适应人民群众新期盼，推进基础教育扩优提质，牢牢守住教育公平底线。要弘扬教育家精神，加强师德师风建设，培养造就高素质专业化教师队伍。各级党委和政府要切实扛起政治责任，优化办学资源配置，深化教育综合改革，推动学校、家庭、社会同向发力，不断开创基础教育高质量发展新局面。

随后，朱屹方同志对第三届全国基础教育大会的具体内容进行了全面的传达和剖析。会议提出落实“健康第一”教育理念，重点抓好体育锻炼、心理健康、劳动教育三个方面，构建德智体美劳五育融合的育人体系，这与体艺教师的岗位职责高度契合。体育、艺术学科不再是传统认知里的“副科”，而是落实立德树人、促进学生身心协调发展的关键载体。作为体艺战线党员教师，要跳出单纯技能训练的思维局限，立足课堂主阵地，充分发挥体育强健体魄、美育浸润心灵的育人价值，帮助学生掌握一至两项终身受用的运动技能，通过音乐、美术等课程涵养审美情趣，塑造健全人格。

对照三次全国基础教育大会的发展脉络可以清晰地看到：2001年第一届重点解决“有学上”，搭建基础教育制度框架；2019年第二届聚焦“上好学”，深化课堂改革，减轻学生过重课业负担；2026年第三届核心是强基固本，服务教育强国，推进五育深度融合、家校社协同育人，以教育数字化赋能课堂变革。发展阶段不断进阶，也对体艺教师提出更高要求。过去重技能训练、轻素养培育的模式已经不能适应新时代基础教育需求，体艺教育要更加注重学生的体验感、参与感，让学生在运动实践、艺术创作中释放压力、疏导情绪，助力心理健康建设。

教师是教育高质量发展的第一资源。大会强调把师德师风建设摆在首要位置，争做“四有”好老师，向一线教师、乡村教师倾斜政策保障，提升教师职业归属感。体艺党支部全体党员要发挥先锋模范作用，强化责任担当。在教学上深耕课堂，创新教学方法，用好数字化教学资源，因材施教；在艺术团、训练队的课后服务、社团活动中搭建展示平台，丰富校园文体活动；主动协同班主任、科任教师，形成育人合力，补齐学生体质、美育素养短板。同时自觉落实教师减负相关政策，摒弃形式主义工作，把更多时间精力投入教学设计、学情研究，回归教育本职。

通过专题学习研讨，全体党员深刻认识到本次大会锚定教育强国建设目标，基础教育发展重心正式由规模扩张转向内涵高质量发展，育人理念实现从“分数第一”向“健康第一”的重大转型，为体艺学科教学指明了前进方向。

教育之路，行而不辍。新时代基础教育改革浪潮下，体艺学科迎来重要发展机遇。下一步，体艺党支部将持续把大会精神转化为实际行动，牢牢践行“健康第一”理念，深耕五育融合，立足岗位守正创新，上好每一节体育课、艺术课，守护学生身心健康成长，以实际行动为基础教育高质量发展、建设教育强国贡献体艺党员力量。